一、項目背景
2010年，在信息化“十二五”規(guī)劃中，浙江大學提出建設(shè)一個“令人激動”的“智慧校園”。無處不在的網(wǎng)絡(luò)學習、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研、透明高效的校務(wù)治理、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活。

隨著中國科技興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的深入實施，以教育信息化推進教育現(xiàn)代化發(fā)展成為了必然趨勢。至2017年，教育行信息化整體市場規(guī)模突破2000億元，2018年至2019年，更有望突破3000億元，教育信息化正在成為國家重點投入，社會資本大量進入的高速增長行業(yè)。

二、校園管理現(xiàn)狀
1、教務(wù)信息管理繁雜
傳統(tǒng)紙質(zhì)記錄，收發(fā)教務(wù)信息管理工作繁瑣、易出錯、文件已丟失；
2、資源分配不合理
校園內(nèi)圖書館、實驗室、科學樓等使用信息不及時，使用分配不科學；
3、校園安全問題突出
依靠人工檢測的校園門禁管理存在漏洞，陌生容易混入；
4、課堂質(zhì)量差
最年來，課堂簽到、替考行為越來越嚴重，課堂質(zhì)量無法得到保障；
5、學生身心健康管理不完善
班級人數(shù)較多，老師無法每時每刻注意到所有同學的情緒變化；
6、系統(tǒng)管理不統(tǒng)一
校園各個部門使用的系統(tǒng)不一，缺少系統(tǒng)的管理平臺及服務(wù)平臺，信息互導困難；

三、方案搭建
（一）校園卡將是整個校園信息服務(wù)的紐帶
依托校園卡強大的連接能力，連接校園的人、設(shè)備和服務(wù)，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式進行賦能，進一步提升校園管理現(xiàn)代化水平。

（二）微信校園卡，聚合多種線上功能和校園服務(wù)

將業(yè)內(nèi)技術(shù)成熟的人臉識別引入校園，為校園門禁通行、課堂考勤、教學管理、宿舍管理等提供更便捷、智能的身份識別解決方案。

2、校園門禁
學生門禁信息實時發(fā)送：學生出入校園門禁通知發(fā)送至該家長
人臉識別，嚴格進出管控：對不同人群進出校園門禁的不同時段權(quán)限設(shè)置
自動生成統(tǒng)計報表：按日周月生成門禁考勤統(tǒng)計報表

3、LV4500二維碼掃描模塊
在圖書館等區(qū)域連接學校各個終端，快速獲取服務(wù)，學校應(yīng)用系統(tǒng)訪問、圖書借閱、會議簽到、余額查詢、充值等多種線上服務(wù)，觸手可達。原有設(shè)備上增加二維碼模塊，即可實現(xiàn)微信校園卡與終端的契合，完成對校園各個場景的觸達與管理。

4、二維碼智能門鎖應(yīng)用于宿舍管理
全方位管理住宿學生與宿舍：宿舍樓及房間管理，學生遷入遷出管理；
人臉識別，嚴格管控宿舍門禁：人臉合一方可放行，保障學生住宿安；
平臺自動生成統(tǒng)計報表：提供完善的歸宿管理報表，晚歸、未歸學生一鍵推送通知家長

5、人臉識別設(shè)備和二維碼模塊相結(jié)合，以提高教學質(zhì)量管理
課堂考勤管理：
學生必須本人通過人臉掃描識別或掃描二維碼進行身份認證簽到，杜絕代簽行為，提高課堂出勤率，省去大量的考勤工作，提高教學質(zhì)量、學風建設(shè)，真正實現(xiàn)高校管理智能化。
學生表情智能分析：
讓教師更實時地了解學生上課的狀態(tài)，及時調(diào)整教學方法；讓家長隨時了解孩子在校狀態(tài)及課堂情況，關(guān)注孩子的身心健康；同時也可以規(guī)范教師的教學行為。

（四）軟件系統(tǒng)
（1）智慧校園物聯(lián)管理平臺
基于藍牙BLE Mesh通訊協(xié)議的無線物聯(lián)網(wǎng)解決方案；
主要功能包括：在線設(shè)備集中管理、定時任務(wù)、遠程控制、日志報表、能耗監(jiān)測、電流預(yù)警等模塊，解決知乎校園設(shè)備控制，能耗管理及用電安全等問題；
（2）物聯(lián)集控系統(tǒng)/本地客戶端
物聯(lián)集控系統(tǒng)本地客戶端可控制和管理各種設(shè)備系統(tǒng)，包括燈光系統(tǒng)、顯示系統(tǒng)、強電控制系統(tǒng)、傳感器、電器設(shè)備等；
用戶可根據(jù)自身實際情況自行設(shè)置和定義定時任務(wù)或場景，系統(tǒng)會按照設(shè)定執(zhí)行相關(guān)操作。
（3）大數(shù)據(jù)分析

四、方案優(yōu)勢